Communication chez les enfants autistes ou ayant un autre trouble du neurodéveloppement

Chez les enfants autistes ou ayant un autre trouble du neurodéveloppement, la communication est encore souvent réduite au langage oral ou à l’expression de demandes. Pourtant, elle peut prendre de nombreuses formes et permettre de refuser, choisir, commenter, partager, attirer l’attention, exprimer une émotion, un besoin ou un inconfort, ou simplement entrer en relation.

Cette formation vous permettra de mieux comprendre la communication dans l’autisme (TSA), le TDAH et les autres troubles du neurodéveloppement. Nous aborderons ses différentes fonctions et modalités, la communication réceptive et expressive, la diversité des profils de communication ainsi que certains aspects du développement du langage, notamment les écholalies et le traitement gestaltiste du langage.

Vous apprendrez à repérer ce que l’enfant communique déjà, à reconnaître ses initiatives quelle que soit leur forme et à identifier les éléments qui facilitent ou entravent les échanges. Nous travaillerons également l’accessibilité de l’information, l’ajustement de la communication de l’adulte et les conditions favorables à la communication dans les situations du quotidien.

Les situations apportées par les participants seront intégrées aux apports, aux exercices et aux analyses de situations. Vous repartirez avec une méthodologie d’observation, des repères pour mieux soutenir la communication au quotidien et une première piste concrète à expérimenter.

Programme de la formation

• Journée 1 : Comprendre et reconnaître la communication de l’enfant

Accueil

La première journée débutera par un recueil des attentes et des représentations des participants autour de la communication.

Comprendre les différentes formes de communication

Nous aborderons les fonctions et les différentes modalités de communication, ainsi que la diversité des profils de communication et de développement du langage.

Rendre la communication plus accessible

Nous travaillerons la compréhension des informations et les adaptations permettant de rendre les échanges plus accessibles à l’enfant.

Observer et comprendre la communication de l’enfant

À partir de situations concrètes, les participants apprendront à repérer ce que l’enfant communique déjà et à identifier ce qui facilite ou entrave les échanges.

• Journée 2 : Soutenir la communication au quotidien

Créer des conditions favorables à la communication

Nous aborderons les conditions qui favorisent les échanges et les ajustements de la communication de l’adulte permettant de mieux respecter le rythme et les initiatives de l’enfant.

Aborder la communication alternative et améliorée

Nous présenterons les principes de la CAA et sa place parmi les différents moyens permettant à l’enfant de communiquer.

Soutenir la communication dans les situations du quotidien

À partir de situations ordinaires, nous rechercherons comment soutenir la communication sans multiplier les sollicitations ni provoquer artificiellement les demandes.

Élaborer une première piste d’accompagnement

À partir d’une situation réelle, chaque participant identifiera les adaptations possibles et choisira une première piste réaliste à expérimenter au quotidien.

La formation comprend 14 heures réparties sur deux journées consécutives, de 9 h 30 à 17 h 30. Elle se déroule en présentiel au cabinet Parent autrement et est limitée à dix participants.

Les supports nécessaires sont transmis en amont. Les slides ainsi qu’une attestation de formation sont remis à l’issue des deux journées.

Le tarif est de 160 € TTC par personne pour l’ensemble de la formation.

Le paiement peut être effectué en une seule fois ou en deux échéances : 80 € à l’inscription, puis 80 € au plus tard sept jours avant le début de la formation. Pour toute inscription réalisée moins de sept jours avant la première journée, le règlement intégral sera demandé.

Après votre inscription, vous recevrez un premier e-mail confirmant son enregistrement. Vous recevrez ensuite, dans un e-mail distinct, votre facture ainsi que le lien correspondant au mode de règlement choisi. Votre place sera définitivement confirmée dès réception du règlement intégral ou de la première échéance.