Comprendre les particularités sensorielles liées à l’autisme et aux autres troubles du neurodéveloppement

Le fonctionnement sensoriel ne se résume pas à la seule notion d’hypersensibilité. Un enfant peut réagir très fortement à certaines sensations, en rechercher d’autres, sembler peu les percevoir ou rencontrer des difficultés pour interpréter les informations reçues par son corps et son environnement.

Cet atelier vous permettra de mieux comprendre la place du fonctionnement sensoriel dans le TSA, le TDAH et les autres troubles du neurodéveloppement. Nous aborderons les différents systèmes sensoriels, notamment les systèmes vestibulaire, proprioceptif et intéroceptif, ainsi que leurs liens avec l’attention, les émotions, la régulation, les apprentissages et les situations du quotidien.

Vous apprendrez à observer ce que l’enfant recherche, évite ou tolère difficilement, à repérer les signes d’inconfort ou de surcharge et à identifier les éléments de l’environnement qui peuvent influencer une situation. Une attention particulière sera portée à la distinction entre ce qui est réellement observé et les interprétations de l’adulte, afin de ne pas attribuer automatiquement chaque difficulté au fonctionnement sensoriel.

Les questions et les situations apportées par les participants seront intégrées tout au long de l’atelier. Leur analyse collective permettra d’envisager plusieurs hypothèses et de rechercher des réponses adaptées aux besoins de chaque enfant, sans appliquer de solution sensorielle toute faite.

Vous repartirez avec des adaptations concrètes à expérimenter au quotidien et des repères pour observer leurs effets et déterminer si elles répondent réellement aux besoins de l’enfant que vous accompagnez.

Programme de l’atelier

Accueil

L’atelier débutera par un temps consacré aux attentes, aux questions et aux situations rencontrées par les participants. Ces situations pourront ensuite être reprises au fil des échanges et des apports.

Comprendre l’essentiel du fonctionnement sensoriel

Nous aborderons la place du fonctionnement sensoriel dans le TSA, le TDAH et les autres troubles du neurodéveloppement, les différents systèmes sensoriels et leur influence sur l’attention, les émotions, la régulation, les apprentissages et la vie quotidienne.

Repérer et comprendre ce qui se joue dans une situation

Vous apprendrez à observer ce que l’enfant recherche, évite, tolère difficilement ou semble peu percevoir, à reconnaître les signes d’inconfort ou de surcharge et à prendre en compte les stimulations présentes dans son environnement.

Rechercher des réponses adaptées

À partir des situations analysées, nous rechercherons des pistes réalistes pour adapter l’environnement, rendre certaines situations plus prévisibles, respecter les moyens de régulation de l’enfant et lui donner davantage de contrôle lorsque cela est possible.

Synthèse

Nous reprendrons les idées essentielles de l’atelier et les adaptations concrètes retenues par les participants, avant de terminer par un temps consacré aux dernières questions.

Le tarif est de 45 € TTC par personne.

Après votre inscription, vous recevrez un premier e-mail confirmant son enregistrement. Vous recevrez ensuite, dans un e-mail distinct, votre facture ainsi que le lien permettant d’effectuer le paiement. Votre participation à l’atelier sera définitivement validée dès réception de celui-ci.

Si un imprévu vous empêche de participer, pensez à prévenir au moins 48 heures avant l’atelier. La somme versée ne sera pas remboursée, mais vous bénéficierez d’un avoir valable pendant 12 mois, utilisable pour un prochain atelier.

En cas d’annulation moins de 48 heures avant l’atelier ou d’absence sans avoir prévenu, aucun remboursement ni avoir ne pourra être proposé, hors cas de force majeure.